BORIS MAKHARINE
Enseignement culturel et artistique · Préceptorat · Approche individualisée
Educational mentoring · Cultural and artistic education · Individualized approach
Plus de quarante ans d'enseignement de la musique, entre la France et le Canada, m'ont appris qu'il n'y a pas de méthode pédagogique plus complète que la justesse avec laquelle on regarde un élève.
More than forty years of teaching music, between France and Canada, have shown me that no pedagogical method is more complete than the accuracy with which one perceives a student.
Culture, arts et sciences — c'est dans ce croisement que j'organise les apprentissages, leur donne un sens et une solidité.
Culture, arts and sciences — it is at this intersection that learning is structured, given meaning and solidity.
Piano et création musicale, éveil aux humanités, accompagnement des profils neuroatypiques : chaque parcours est construit à partir du profil réel de l'élève, de son niveau et de ses objectifs.
Piano and musical creation, introduction to the humanities, support for neurodivergent profiles: each pathway is built from the student's real profile, level and objectives.
Enseignement de la musique
Music education
L'enseignement du piano commence dès 5 ans et s'étend sur tous les aspects de la musique. Écriture, composition, structuration de projets artistiques et constitution de portfolios. Préparation aux auditions et concours.
Piano learning begins at age five and extends to all aspects of music. Writing, composition, structuring of artistic projects and portfolio development. Preparation for auditions and competitions.
Préceptorat — Enfants et adolescents
Educational mentoring — children and adolescents
J'accompagne les enfants du primaire à la 6e du cursus français dans la consolidation de leurs apprentissages fondamentaux — structuration du travail, de l'attention, éveil culturel par les arts, la musique et les sciences. Cet accompagnement s'exerce en coordination avec un enseignant dédié, à distance ou sur site.
Support is provided to students from primary school to middle school level within the French curriculum. It focuses on consolidating core skills, structuring work and attention, and cultural awakening through arts, music and sciences. This guidance is coordinated with a dedicated teacher, remotely or on-site.
Familles itinérantes
Mobile families
Pour les familles itinérantes, il est possible de prendre en charge le pilotage du parcours scolaire sur des programmes internationaux.
For mobile families, it is possible to oversee and structure a student's academic path within international programs.
Langue de travail : français.